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教师应具备丰富的备课、做教案、整理学生学习作、整理学业及情绪的能力，业及情绪每节课后布置的作每节课后业下节课要认真检业下节课查，平时布置的作查，平时业和定期测试的最业和定期终成绩存在错误的终成绩存题目及学习态度有题目及学问题时，学科老师问题时，有责任把学生掌握有责任把不牢固的题型，通不牢固的过调整教学计划以过调整教保证教学质量！

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